也许他说的话不是很令人佩服。杨兆楠马上就接上来说：“一切作战的部门都有吗？那也是简陋得很！比如说，我作为一个领航员，在航海仪器上便只有一具磁石罗盘！在学堂里，我们整夜地研究各种仪器，而这里，连测程仪，你知道，连测程仪都没有！其他战斗部门情形也不见得好些。比方说老方吧，他是一个天生的炮手，可是他有什么呢？有没有炮塔设备呢？或者有没有最新式的大炮呢？测距器在哪里呢？计算炮击的仪器有没有呢？全没有，我们学到的知识一点也用不上！全部炮击计算方法，总共只有一张小小的表格，那都可以装在口袋里……为了掌握这种‘技术设备’，我们需要学习四年吗？”
薛有福不赞成地听着杨兆楠说话，不以为然地摇摇头。他记起那时林逸青来学堂讲课时对他们说的话：在战争中，一切舰艇没有什么重要不重要的。有能力的、有知识的指挥者所指挥的每一艘船，都将成为有威力的战斗单位。如期完成战斗任务，哪怕是最小的任务也好，都可能会影响到另一个较大的战役的进展，从而获得胜利。
听了薛有福这一番冷静的话，杨兆楠可能觉得有些惭愧，没有再说什么。可是薛有福发挥他的思路，又继续说了下去。
“接送上峰也是工作。比如说，登陆的指挥官最好是坐在小艇上进行侦察。由于接近敌人，这种航行也是很不容易的……再说，在海上保卫基地的是谁，首先发觉敌人，把情况报告上级的又是谁？保护来往运输舰和军舰的又是谁？坚持不懈，日日夜夜在可疑区域追索敌人的雷艇，发现了它们，就加以攻击的又是谁？全都是这种小艇啊！”薛有福指着背后那几艘停泊在码头旁边的鱼雷艇说：“现在再来谈一谈刚才说的‘简陋’吧。不错，精密的航行仪器和炮兵仪器是没有的，但是这反而要求我们要具备更多的业务知识。这是说，我们将没有代我们思索的机器助手。这一切都得依靠我们的学识，我们的能力，依靠对于艇上工作人员所作的训练和组织工作。”
“总而言之，咱们别再抱怨了，来研究下鱼雷艇吧。我们应该好好地认识鱼雷艇的构造，好使它们在战斗时能发挥最大的作用！”
于是，他们就停止无益的埋怨，着手工作了。他们研究着艇上和能看得到的所有的文件，在各个舱房里钻来钻去，坚持向年长的水手们请教。当然，怀着不应有的官身的高傲感去向水手请教是不自在的，但是环境逼着他们非这样做不可。有些实际问题，在训令中是得不到说明的，只有直接使用过那些仪器机件和装备的水兵，才能作出详尽的说明。
青春、对海洋的爱、希望能有朝一日参与保卫国家的战争的愿望占了优势。他们花了好几夜时间研究了战术程式、各种教令、图表和航图，很快就积累了好些新知识。对各种机件作了一些战斗实习和练习，又使他们得到了实际的技巧。
夜间，黄季良坐下来研读文件，文件多得使他吃惊。值日簿、航行日记、作战日记、战斗准备日记、关于各种用具、弹药、燃料、油类的收入和消耗的记录簿，各种关于武器、机件、仪器的图样，它们的说明书，在各种不同战斗条件下使用的各种武器的规则，各种教令，一切全都和大军舰一样。但是，在大军舰上文件是由几个职务不同的军官负责管理的，而这里全部堆在艇长的身上，他当时真的害怕他会在文件的海洋中淹死。
身为艇长，他的住舱的面积比一个书架或一个衣橱大不了多少。门的左方是一张小桌，上面是一个小小的书架；门的右方有一口小小的挂衣服的壁橱。
沿着船舷是一张床铺，睡在铺上，我的头顶住了这边一块隔板，脚便顶在对面一块隔板上。仰卧着时，假如要弯弯腿，那么膝盖便会顶在顶板上了。他一个人一下子就把舱室里的空间全占满了。
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