第二天, 又是忙碌的一天，除了完成克莱尔教授给的工作以外, 陆萍萍还要组织小组活动，让每个小组的组员对彼此形成心理支持。
在小组里倾诉一些内心深处的创伤，有些不愿意吐露的组员，陆萍萍还要专门找他们谈话, 看在私密环境下，是否愿意倾诉。
还要查看布鲁斯医生对每个人的给药情况, 以及克莱尔教授的心理疏导报告，看三人对同一个患者情况的判断是否一致。
以及翻看他们的治疗档案, 看治疗效果有没有进展。如果针对战场创伤治疗没有效果，还要深度挖掘童年或青少年时期可能受到的创伤, 或者成长环境带来的不良影响。从而调整治疗方案。
她还要分出大量时间, 关心卢卡斯。PTSD时常伴有抑郁, 无论哪种心理疾病, 都有共同的特点，就是退社会化。她需要与他建立信任，沟通是第一步的。她要鼓励他对她说出那些闷在心里不愿说的话, 或者感觉。只有建立起这种桥梁, 才能取得进展。但是这个过程不能有任何勉强，她只能不断付出关心和陪伴，等待一个可能并不好的结果。
老实说, 她压力很大。但是在没有督导的情况下, 她只能自己消化情绪。好在中国之行, 把她的内心锻炼的十分强大。
昨天晚上对话的最后一个单词，她已经问了帕维尔了，是“冰淇淋”。
19岁，还是个孩子，而且甜食有利于缓解不良情绪。早晨的时候，陆萍萍已经去了后勤，私人出钱请大厨加了一份冰淇淋。牛奶、鸡蛋、奶油都是现成的，大厨很大方地做了一大盆…………所以中午的时候，除了卢卡斯有一份脸一样大的冰淇淋以外，其他的患者也分到不少冰淇淋。
卢卡斯一直以来胃口不算好，但是中午的时候吃了不少冰淇淋。也算补充糖分了，只不过陆萍萍担心他吃那么多会不会闹肚子。但是一切正常。陆萍萍不禁觉得战斗民族果然不同凡响。
等到晚上的时候，卢卡斯还看了看餐厅餐盆，陆萍萍知道他在找冰淇淋，不禁觉得有点好笑。拿了一个苹果给他，说道：“晚上没有冰淇淋了，吃个苹果吧。”卢卡斯默默接过苹果，说：“谢谢。”端着餐盘走了。
晚上陆萍萍在办公室整理文件，学习资料，还有复习波兰语。她觉得不熟悉的词都会整理出来。在中午的时候请教帕维尔。这几天一直与卢卡斯用波兰语对话，这个语言进步神速。不断出现的新鲜词汇她也能根据语境猜中大概意思，然后出现两三次之后，她就会用了。可能不会写，但是听说越来越准确。
到了晚上，军/营统一熄灯的时候，她就会把行军床放在卢卡斯旁边，在他出现噩梦的时候，叫醒他。除了第一次他失去控制掐住她以外，他都能从噩梦中挣扎出来，看见陆萍萍的脸之后，表情开始放缓，有时候，他需要陆萍萍陪他出去走走，有时候不需要，喝杯热牛奶，又能继续入睡。
最重要的是，根据陆萍萍的记录，他陷入噩梦的次数开始减少。陆萍萍心里十分高兴。原本她心里已经做了最坏的打算，但是没想到努力很快见到了效果。
终于，在一次例行性的个案面谈中，卢卡斯对陆萍萍开口了。他一开始并没有提及战/争或战/场。他说起了他童年的时候，贫困、饥饿，但是也充满野趣的农庄生活，在说起这些的时候，他的神情是放松而愉悦的。但是陆萍萍并未掉以轻心，人的心理是复杂而又脆弱的，即使是现代，仍然处于研究之中。有时候跟看起来美好的事物关联的，却不是快乐的情绪。
卢卡斯说完他的童年，就闭嘴不言了，他的神情有些犹豫，陆萍萍猜测他还没准备好面对自己的噩梦。她开口说道：“卢卡斯，你愿意跟我说这些，我非常高兴，你是信任我的，这让我十分开心。”
“相信我，也相信你自己，但是不用勉强自己，我会陪着你，无论你什么时候跟我聊天，我都愿意倾听。好吗？”
卢卡斯眼睛闪烁，点点头，说：“谢谢。”
卢卡斯离开后，陆萍萍将今天的谈话内容整理好，放进卢卡斯的档案。
中午陆萍萍又带着单词本去找帕维尔，帕维尔和其他恢复的较好的病患一起在篮球场上。
美国大兵们正在进行一场篮球赛。
太阳正好，深秋的阳光晒在人身上十分舒服，陆萍萍觉得没必要回室内了，就在篮球场边请教帕维尔新词汇。
帕维尔在她的笔记本上写出正确的单词，注上音标，纠正她造句的语法错误。然后夸奖她道：“你进步的很快，柯林斯小姐。三周的时间，但已经基本掌握了会话，不用专用词汇的情况下，对话是没问题的。”
“这要感谢你。谢谢你愿意抽时间出来教我语言。”
帕维尔摇摇头，说道：“如果不需要治疗我们，我想你也不用学波兰语。”
“请你不要这么想，帮助别人就是我的工作，我不是做志愿者，或者不收回报做慈善。美国政/府会付钱给我。”陆萍萍笑着说道。
帕维尔耸耸肩，说道：“你实在想感谢我也可以啊！请我吃冰淇淋吧。”
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