但是刚刚听到陈老师“解题思路独辟蹊径”的点评，他罕见的起了好奇心。
叶一超承认，这次的入学考试数学试卷并不简单，他能得到满分，也不是同学们想象的那么轻松，最后一题的难度相当大，他也费了点神才把这道题解出来。
因此解决掉自己的问题他没有直接离开，反而跟陈老师要了唐宓的试卷看看。
这张卷子没有选择题，他翻到解答题部分，一道一道看过去。
大部分题目他扫一眼就心中有数，唐宓采取的解题策略和他都一样，唯独最后一道不一样。
最后一题是一道平面几何证明题，具有极高的难度，全年级也只有他们两人解答本题就是证明。唐宓的办法和他的完全不一样——叶一超引入了坐标系证明，但唐宓不是，她做了两条很巧妙的辅助线。
须知这道平面几何题的图形非常复杂，圆形，三角形，长方形交杂在一起，线条繁复，图上的各种交点起码二十个，而唐宓偏偏无数的线条里找到了突破口，通过两条相交的辅助线，完满而简洁的证明了结论，解题步骤比他的办法少了三分之一。
陈老师真的很感慨：“这题目是我从一道国际奥赛题改的，但我都没有想到还有这种做辅助线的巧妙解法。”
叶一超一眼不眨地盯着她的解答过程——考试的时候他也曾经想过是否用辅助线来证明，也试过几次，只因为没有想到太好的办法暂时放弃，考完当晚回家之后，他又仔细琢磨了一个小时才想到了做辅助线的办法，而唐宓，在短短的两个小时的考试时间内，已经找到了最优解。
同时，他还注意到一点，唐宓的字迹工整，卷面干净整洁，连一处涂改的痕迹都没有。
真是一气呵成。
他若有所思，看着卷子默默点了点头。
陈老师补充道：“办法虽然巧，但一超，这并不是说唐宓比你强。”
“嗯，我知道。”
叶一超确实没有被打击到也不会被打击到。数学领域博大精深，一个人在数学上的实力，绝不能简单的从一道题的解题水平上判断。
不过，这张完美整洁的试卷至少可以说明一点，唐宓在数学上的天赋惊人。
从教师办公室离开后，叶一超踱着缓慢的脚步回到教室。他走路速度不快，因为他总是一边走一边思考问题，从来都心无旁骛。
但此刻，路过实验一班的教室时，他却慢慢停住了脚步，透过宽大明亮的玻璃，朝教室里看去。
正是上午的课间活动时分，开学没过几天，课程虽然多但学习节奏不紧张，高一新生们还没完全找到学习的感觉，宁可更糊涂一点，教室里的气氛轻松愉快，女生说笑男生打闹，折腾成一片，看上去和自己所在的二班也没什么区别。
教室里最热闹的地方在最后一排，一个高个的男生说笑着些什么，旁边一圈人围着听他说话。
叶一超的视线在教室里巡弋了两圈，察觉到一班的很多人都朝自己看来后，他又迈着均匀的步伐，慢悠悠地离开了。
喜欢为你打开时间的门请大家收藏：(www.75zw.com)为你打开时间的门起舞中文更新速度全网最快。