“啊，最短航线说的是地球上两点间的最短航线，是球面上的最短距离，经过两点的大圆劣弧长度。等下，我找张纸，给你画画，好让你有个概念……”
“五，二，三，四，五，六，七，八，六，二，三，四，五，六，七，八……”
郑老师在包里掏草纸的功夫，臧晓宇问她：
“老师，我听不大明白，什么是大圆啊？”
教了差不多五年书了，那么多学生里，跑来问她什么是劣弧的不少，跑来问她什么是大圆的，可真的不太多见。所谓的不多见，仅仅是个委婉说法，实际上，据她的记忆，臧晓宇这么一问之前，好像没有任何人对地理课中大圆的定义有过疑问。
“大圆啊……”郑老师掏出了草纸，却没立刻往纸上开画，而是先解答了臧晓宇最基本、最“白痴”的问题，“我举个例子吧。你买了个正球体状的西瓜，在不同的垂直往下切一刀，切出来的截面大小是不同的。如果你下刀子的时候，刀子正好经过这个西瓜的中心点，这时候切面的边缘，就是西瓜的——”
“——好嘞，我明白了，这时候得到的就是西瓜的大圆呗？”臧晓宇豁然开朗，“是不是这个意思，郑老师？”
“你可以这么理解，”郑老师匆匆说，“我再给你画一下，你看看什么是大圆劣弧。”
整套眼保健操的时间，郑老师差不多全给臧晓宇讲解大圆劣弧用了。画了大半张草纸的草图，她向这位好学的小同学，粗略讲了几种利用经纬网确定球面两点间“最短航线”的方法。讲了半天，她仍觉得，她跟臧晓宇属于鸡同鸭讲。不过，这已经很不错了。
“你能过来我问题，我特别高兴，知道吗？”郑老师说得既违心又不违心，“这个最短航线的问题，咱班有好多同学都不明白，上课听不懂也不知道过来问。”
臧晓宇心里窃喜，但是，他的窃喜很快便灭掉了。他上课认真听讲，下课积极请教老师同学，回家按时完成作业，可不是为了郑老师一句夸。
“老师，我还有几个问题整不明白。”臧晓宇又说道。
“你以后再问吧，我得回教研室，十九班的卷子还没批呢，下节课就要讲了，”郑老师略感为难，“找别的时候问我。”
“行，行，老师您咋的都行。”臧晓宇恋恋不忍舍，却只能眼睁睁看着郑老师收拾她的包，望洋兴叹。
“那就这么定了。”郑老师拎上包就要走。
“老师再见！”
“再见！”
手上拿着本五三大紫本，五三里面夹着张灰色答题纸，臧晓宇回到座位上，将五三和月考卷一块放进书桌，再从书桌里抽出本《中外历史人物评说》。
“小宇子，你这回期末打算考满分啊？”谈笑间，言道明干掉吃鸡地图上倒数第七个敌人，又往嘴里灌上一口冰镇可乐，“这么认真？就追个金妍尔，不用那么多分儿吧。”
“比那个姓蒋的考得多就行了，”说着，臧晓宇从历史课本里抽出两张卷子，是第一次月考的答题纸和答题卡，“他一本线下二十分，我把分儿提到一本线左右，就能明显盖过他一头。”
不知是臧晓宇要让自己分数向一本线看齐的雄心壮志，还是臧晓宇想在成绩上盖过蒋臻宇一头的雄心壮志，让言道明被刚入口的可乐呛了嗓子，直咳。
“我说……咳，咳……你知不知道金妍尔想要跟啥样男生搞对象？”即使被可乐呛着了，言道明也要给他的好哥们儿支招，“换句话说，咳，金妍尔她是喜欢成绩好的，还是肌肉发达的，还是性格合她口味的？”
“没用，没法儿知道，她喜欢啥样的，也不能直接告诉我啊，”臧晓宇马上说，“只能根据她的前对象反推了。那个姓蒋的什么样儿，我就也什么样儿，不就完了。”
“你这叫典型的不动脑子。”言道明总结道——虽然他明知臧晓宇不会听。
“那你倒是给我出个动脑子的招儿啊。”臧晓宇果然没在听。
“我为什么要给你出招儿，刚才能提醒你两句，已经很不错了，好吧？”言道明撇撇嘴，说，“你把金妍尔追回来，我能跟你一人一半儿，还是咋的？”
“你不是有心仪对象儿了嘛，惦记我的金妍尔干嘛？”臧晓宇往言道明脸上挥上一拳。
“开玩笑的。”言道明说，“不点拨你了，我今天吃鸡任务还没完成呢。”
“谁需要你点拨，你个恋爱零次的死宅男。”
臧晓宇拿起橙皮历史课本，再随手从课桌里拿走几张别的科目的卷子，从座位上起身，往门口那边跑几步，跑出教室，这态度，积极得像是中午去抢饭。
“等着吧，我马上就能找个对象儿！”喊完，言道明在手机上打开《绝地先锋》。
用练滑冰的一半力气，臧晓宇从一楼直直冲到六楼，跟飞天火箭似的，一口气都不带喘的。
“咚咚咚！咚咚咚！”
高二第一教研室，门口传来闷实的敲门声，门后头应该是个半大小伙子，不知是在敲门拍门还是在砸门，总之，这阵敲门声，叫办公室几位中年女老师感到不太愉快，特别是正俯首办公桌奋笔疾书的阿长。
“……这手机上的字儿能不能放大点儿，这几天眼睛都开始花了，还得看这玩意儿，太难受了，”阿长刚抄完一行字，便开始摆弄她的手机，发亮的手机荧光屏上，有选修四第三课的教案，“谁出的主意要查教案，还说什么明天就得交，净走形式主义，抄了教案，除了学校领导，谁能干啊？”
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